AGUADO – 2do. CURSO ICARO INFECTOLOGIA CLINICA PARA RESIDENTES – ERGON 2015

Esta es la segunda edición del proyecto ICARO, un proyecto docente de infectología clínica para residentes que nació con la ilusión de que sirva como base para la enseñanza practica en infección nosocomial.

Los libros de textos clásicos adolecen de cierta dificultad de acercamiento o incluso, de verdadera “frialdad” en la relación que se establece entre el autor y su lector. Después de leer determinados capítulos de los mas famosos libros de texto, uno no se sabe realmente cual seria la actitud practica del autor ante un supuesto clínico concreto. Por otro lado, la medicina actual sufre tantos cambios y evoluciona de forma tan rápida, que muchas de estas preguntas no pueden encontrar respuesta en un libro de texto al uso.

Por estos y otros motivos, los coordinamos de esta obra decidimos proponer la realización de una formación actualizada basada en la presentación tutorizada de casos clínicos reales por médicos residentes de diferentes especialidades médicas y quirúrgicas, entendiendo que esta combinación de especialistas de diferentes áreas serviría para proporcionar una visión más multidisciplinar de un problema común para todos nosotros: el control y tratamiento de la infección nosocomial.

El mayor porcentaje de pacientes sometidos a procedimientos invasivos, la edad cada vez mayor de nuestros pacientes, las situaciones de inmunosupresión y sobre todo la falta de atención institucional y de los propios profesionales en el tema de infección nosocomial, han hecho que esto sea uno de los asuntos de mayor relevancia para la salud publica en los próximos años.

En este libro se recogen problemas variados sobre todo los campos de la infección nosocomial, infección intraabdominal posquirúrgica, infección de material protésico, neumonía nosocomial, etc. Un común denominador en casi todos ellos es el interés creciente ante la aparición de diferentes bacterias multirresistentes, algunas de las cuales son, prácticamente imposibles de tratar actualmente.

Este proyecto ha sido posible gracias a la ayuda entusiasta de laboratorios AstraZeneca que, en todo momento, nos han ofrecido su apoyo. Creemos que el proyecto ha respondido de sobra a las expectativas iniciales y que tenemos delante una obra de extrema utilidad en la práctica clínica diaria.

Confiamos en que, propuestas docentes como la presentamos aquí contribuyan a concienciarnos en este problema, especialmente a los médicos más jóvenes que deben ser los motores del cambio que conduzca a una contención de la infección nosocomial en nuestros hospitales.